Использование видеофрагментов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И СОЗДАНИЕ ВИДЕОФРАГМЕНТОВ
Исполь­зо­ва­ние и созда­ние видео­фраг­мен­тов. Из опы­та рабо­ты учи­те­ля физи­ки.
1. ПРОПЕДЕВТИКА — СМОТРИМ, УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ ПЕРВЫЕ ШАГИ
2. НАЧАЛО ИЗУЧЕНИЯ — ЗНАКОМИМСЯ С ФИЗИКОЙ ЧЕРЕЗ ШКОЛЬНУЮ ТВОРЧЕСКУЮ ЛАБОРАТОРИЮ

3. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ — ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ О ЗНАЧЕНИИ ФИЗИКИ ДЛЯ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ

СИЛЫ ТРЕНИЯ. РАССКАЗЫ О ПРИРОДЕ. ОЗВУЧЕННЫЙ ДИАФИЛЬМ (1 шаг)

Доб­рый день, мой любо­зна­тель­ный собе­сед­ник. Давай вме­сте посмот­рим диа­фильм «Силы тре­ния».

1 часть — Тре­ние сколь­же­ния.

Дви­же­ние с посто­ян­ной ско­рость одно­го тела по поверх­но­сти дру­го­го воз­мож­но толь­ко под воз­дей­стви­ем силы F. Если дви­жу­щая сила пре­кра­тит свое дей­ствие, тело оста­но­вит­ся. При­чи­ной замед­ле­ния и оста­нов­ки тела явля­ет­ся сила, воз­ни­ка­ю­щая при сколь­же­нии одно­го тела по поверх­но­сти дру­го­го. Эта сила направ­ле­на в сто­ро­ну про­ти­во­по­лож­ную дви­же­нию и назы­ва­ет­ся силой тре­ния. Сила тре­ния воз­ни­ка­ет на гра­ни­це сопри­кос­но­ве­ния двух тел. Для боль­шей нагляд­но­сти точ­ку ее при­ло­же­ния целе­со­об­раз­но пере­но­сить на тело, дви­же­ние кото­ро­го мы рас­смат­ри­ва­ем…

ТРЕНИЕ ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ ДЕТЕЙ (2,3 шаг)